近日，江苏省教育厅公布了2025年“苏教名家”培养工程培养对象名单，其中苏州共有8人上榜，他们分别是
一起祝贺他们吧！
张家港市金港中心幼儿园黄静
黄静，张家港市金港中心幼儿园园长，正高级教师、姑苏教育领军人才，苏州市基础教育前瞻性教学改革实验项目负责人，张家港市“四有”好教师培育团队领衔人，张家港市黄静名教师工作室主持人。
黄静具有28年教学一线、11年园级管理经历。多次获得省市评优课特等奖、一等奖；潜心教学研究，主持4项省课题，其中两项获省特等奖。她领衔张家港市金港中心幼儿园联盟、张家港市黄静名教师工作室、张家港市“生态·童行”四有好教师团队和保税区“131”卓越教师培养工程等，塑造了具有一定影响力的“生态教育”研究共同体，成为推动乡村教育高质量发展的强大引擎。
未来，黄静将继续做好个人发展规划、形成团队合力、引领园所高质量发展。不断影响、引导个人及团队的自我认知和行为方向。以名教师工作室、教师发展联盟、骨干教师培育等为阵地，实现教学向育人的转变、金幼品牌向联盟品牌的转变，为其他地区提供可借鉴、可复制、可推广的样本。
太仓市实验小学查人韵
查人韵，太仓市实验小学书记、校长，一线工作24年，曾获评省优秀青年教师，市优秀教育工作者，苏州市十杰青年教师，苏州市学科带头人，首届姑苏教育青年拔尖人才、姑苏教育领军人才，省333高层次人才培养对象，领衔的四有好教师团队项目获苏州市首批四有好教师优秀团队。
20余年的课堂教学经历，查人韵总结提炼出了“玩·学·创”一体的教学主张，倡导“做中学”“用中学”“创中学”的理念。她主持和参与1个全国教育科学规划办公室、多个省级重点课题的研究工作，相关研究成果曾获省市教学成果一、二等奖。
多年的实践加深了查人韵对课堂教学的理解与追求，未来，她将对教学主张进行深化研究，充分挖掘教学主张的内涵与特质，并在课堂教学中努力践行。同时通过学科名师工作室、省四有好教师团队项目等，与团队成员集群成长，构造从“我”到“我们”的专业成长共同体。
苏州工业园区华林幼儿园陆叶珍
陆叶珍，苏州工业园区华林幼儿园园长。深耕幼教领域25年，陆叶珍以“尊重规律，赋能生长”为教育信念，形成“扎根儿童现场·回应真实成长”的鲜明教学风格，先后4次获江苏省幼儿教师基本功及苏州市评优课竞赛一等奖。
近五年，她围绕学前教育改革核心问题及难点突破，主持和参与6个省重点课题及省、市前瞻项目，开发可推广、可借鉴的园本课程实践路径，多次在中国学前教育研究会、国培计划、江苏省课程游戏项目中交流经验，为幼儿园课程改革和发展提供示范引领及有力支持。
陆叶珍以省前瞻项目《支持幼儿经验生长：幼儿项目化学习的探索实践》为引领，提升实践研究与成果转化能力，实现模糊经验到系统思想的质变，不断从实践中提炼，理清对儿童、对学前教育的专业理解，用看得懂、说的明的方式不断完善自己的教育理念。
江苏省苏州丝绸中等专业学校张志凯
张志凯，江苏省苏州丝绸中等专业学校党总支副书记，正高级讲师、江苏省中职计算机特级教师、江苏省333高层次人才、江苏省职业教育领军人才、江苏省职业教育高层次教科研人才、姑苏教育领军人才。
张志凯深耕职业教育21年，形成"做学教合一"教学主张与混合式教学模式，主持省名师工作室期间孵化2项省级教学成果奖。他依托专业技术优势，优化工作过程导向的混合教学设计模型，开发课程资源获省级认定推广。近五年主持、参与省级课题10项，教学成果转化率100%，获软件著作权3项，形成"理论建模-技术开发-实践验证"的闭环创新能力。
张志凯创建"1+3+N"跨校协作机制，推动3所中职校专业群建设。他主持完成省重点课题《工作过程导向混合课程开发研究》，建成省级职业教育专业教学资源库1个，引领团队指导学生获全国职业院校技能大赛金奖新突破。
他积极构建智慧教育新范式，深化"AI赋能混合式教学3.0"研究，构建"大数据+过程性评价"课程教学质量监测体系，创建长三角职教名师发展联盟，形成跨区域协作机制，实施"青蓝-骨干-领军"三阶培养计划，领衔省级"双师型"工作室，培养出省市级名师7人，创建"校-企-研"协同创新中心，实现校企双向赋能。
苏公网安备 32050802010663号
